王绍梁:《技术控制与抽象劳动的本质》
2024-08-04丁乙:地方精英、党团组织与教育场域的革命——以北伐前的徐州为例(1920-1927)
2024-07-24彭双贞:马克思主义生产力理论历史演进的学理探析——从“第一生产力”到“新质生产力”
2024-07-24方正:数智时代思想政治教育场景化的应用图景、问题透视与行动路径
2024-07-22俞鼎:智能社会实验:场景创新的责任鸿沟与治理
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2024-07-03陈宝胜:《资本主义政治文明形态话语逻辑的解析、批判与超越》
2024-06-28包大为:马克思的《莱茵报》时期:告别启蒙主义的语境与方法
2024-06-26吴霞:《中国式现代化话语势能的生成逻辑与提升策略》
2024-06-21刘同舫:马克思创立哲学体系的基本逻辑与实践方法
2024-06-20靳思远:《风险社会视域下思想政治教育研究再审视》
2024-06-20刘同舫:《重释马克思辩证法的“批判”本质》
2024-06-20